Zoals algemeen geweten bedenken de leerlingen de zotste en wildste ideeën. Maar hoe beslis je nu welke ideeën de moeite waard zijn? Hoe selecteer je, uit die massa, de beste ideeën? VSK verzamelt voor jullie zes manieren om dit te doen!
Het model van Knoster was voor mij, als ex-leerkracht én startend vormingsmedewerker een echte Aha-erlebnis! Het model stelt dat je bij het starten van iets nieuws, best rekening houdt met een aantal noodzakelijke voorwaarden: