Het model van Knoster was voor mij, als ex-leerkracht én startend vormingsmedewerker een echte Aha-erlebnis! Het model stelt dat je bij het starten van iets nieuws, best rekening houdt met een aantal noodzakelijke voorwaarden:
Scholieren Joppe, Valentine, Arjen en Andreas klopten aan bij VSK. Ze zijn bezorgd over de kwaliteit van de lessen seksuele en relationele vorming op hun scholen: “Meer aandacht voor dit thema en dat in een open gesprek alstublieft!”. Samen met VSK ontwikkelde ze twee kant-en-klare bevragingstools waarmee leerkrachten secundair onderwijs aan de slag kunnen. Want .. met inspraak in de klas, kom je tot het beste onderwijs!