Willen jullie ook die warme school zijn waar nieuwe leerlingen zich sneller thuis voelen? Dan is een peter/meterproject misschien wel iets voor jullie. VSK stelde een actieplan op dat jullie kan helpen bij de voorbereiding en opstart van zo'n project.
Om groepen en individuele scholieren te motiveren, vertrouw ik rotsvast op het ABC-model! Dit is gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000), een theorie die al decennia stevig overeind staat en die extrinsieke van intrinsieke motivatie onderscheidt. Om tot die laatste, de ‘echte motivatie’, te komen blijken drie basisbehoeften noodzakelijk: Autonomie, verBondenheid en Competentie.
Maak van de speelplaats een plek om naar uit te kijken!
December is voor de meeste leerlingenraders niet hun favoriete schooltijd. Voor wie zijn positieve bril even kwijt is: met deze inspiratie maak je van december de warmste schoolmaand.
Een gekke regel op je school? Je bent niet alleen! Lees hier nog (hilarische/tragische) voorbeelden.
Het model van Knoster was voor mij, als ex-leerkracht én startend vormingsmedewerker een echte Aha-erlebnis! Het model stelt dat je bij het starten van iets nieuws, best rekening houdt met een aantal noodzakelijke voorwaarden:
Maak met kleine ingrepen je speelplaats al een stuk toffer!
Een originele manier om duidelijk te maken hoe absurd sommige schoolregels zijn.
Al is het een leerlingenraad, groep collega’s of een projectgroep chrysostomos, een team bestaat altijd uit een bonte mix van mensen. Aandacht hebben voor de noden en interesses van elk teamlid én dan nog eens iets productief kunnen realiseren, is geen eitje. Met de 3 p’s breng ik je al stap in de goede richting. Het is namelijk een eenvoudig model om de leden van je team gemotiveerd te laten participeren. De 3 p’s staan voor:
