Het afstandsonderwijs blijft een feit tot aan de krokusvakantie. Meer dan 10000 scholieren deelden in september hun ervaringen hiermee in een bevraging van VSK. Om hun welbevinden te verhogen vragen scholieren aan de school om actie te ondernemen:
Een goede vergadering vraagt ook wat voorbereidingswerk en opvolging. Lees er alles over hier!
1 april 2021. Niet alleen de dag van aprilvissen, maar ook de dag van de nieuwe samenstelling van de schoolraad. In die raad zitten ouders, leerkrachten, mensen van de lokale gemeenschap, maar ook leerlingen. En hoe doe je dat nu, vergaderen met leerlingen?
Het hoe, het wat en het waarom van evalueren binnen de leerlingenraad.
Zijn verkiezingen verplicht? Zijn verkiezingen aan te raden? Kom het hier te weten.
Om groepen en individuele scholieren te motiveren, vertrouw ik rotsvast op het ABC-model! Dit is gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000), een theorie die al decennia stevig overeind staat en die extrinsieke van intrinsieke motivatie onderscheidt. Om tot die laatste, de ‘echte motivatie’, te komen blijken drie basisbehoeften noodzakelijk: Autonomie, verBondenheid en Competentie.
Maak van je werkgroep een echt team door elkaar beter te leren kennen, het leuk te maken op de vergadering en als 1 groep naar buiten te komen.
In een huishoudelijk reglement noteer je de afspraken over jullie werking op een rijtje. Saai? Misschien. Handig? Absoluut!
Het model van Knoster was voor mij, als ex-leerkracht én startend vormingsmedewerker een echte Aha-erlebnis! Het model stelt dat je bij het starten van iets nieuws, best rekening houdt met een aantal noodzakelijke voorwaarden:
Hoe besteed je als leerling best je zuurverdiende centen?
