Presentatie: leerlingen aan het woord

Organiseer je een evenement of (pedagogische) studiedag rond een onderwijsthema? Niemand beter geschikt om over onderwijs het woord te nemen dan leerlingen zelf!

Lees meer
interactieve presentaties

Werkmap Sst, de leerkracht leert

25 manieren om feedback te vragen aan leerlingen - kant-en-klaar voor leerkrachten

Lees meer
materiaal

Dit deed VSK het voorbije schooljaar om leerlingenparticipatie op scholen te ondersteunen

02 jul 2021

De coronacrisis gooide roet in het eten van heel wat plannen. Maar niet in dat van leerlingenparticipatie en inspraak. Ook dit schooljaar ondersteunde VSK leerlingenparticipatie op verschillende scholen. Ontdek hoe wij op verschillende manieren de stem van leerlingen hebben versterkt.  

Lees meer
tips en inspiratie

Memory 'Nooit meer dooddoeners'

Dooddoeners zijn nietszeggende argumenten die het gesprek doen vastlopen. Deze memory helpt je leerlingenraad deze te doorprikken én te reageren.

Lees meer
materiaal

Hoe geef je leerlingen inspraak in de lagere school?

30 jun 2022

Opsomming van methodieken om in de lagere school te gebruiken.

Lees meer
Aanbod

Richt je speelplaats in (als er geld is)

Maak van de speelplaats een plek om naar uit te kijken!

Lees meer
tips en inspiratie

Vergaderen met leerlingen

Wil je als volwassene samen met leerlingen nadenken over je organisatiebeleid of hun mening horen op de schoolraad? Als je leerlingen goed informeert, de vergadering zo toegankelijk mogelijk maakt en begeleidt met een open blik, is een waardevolle inbreng van leerlingen gegarandeerd!

Lees meer
tips en inspiratie

Alle afspraken in een huishoudelijk reglement

In een huishoudelijk reglement noteer je de afspraken over jullie werking op een rijtje. Saai? Misschien. Handig? Absoluut!

Lees meer
tips en inspiratie

Doe de ABC-check voor een gemotiveerde groep 

Vitamines voor groei - Jan vertelt

Om groepen en individuele scholieren te motiveren, vertrouw ik rotsvast op het ABC-model! Dit is gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000), een theorie die al decennia stevig overeind staat en die extrinsieke van intrinsieke motivatie onderscheidt. Om tot die laatste, de ‘echte motivatie’, te komen blijken drie basisbehoeften noodzakelijk: Autonomie, verBondenheid en Competentie.  

Lees meer
tips en inspiratie

Materiaal om onderzoek naar inspraak op school te doen

Onderzoek hoe het zit op school met de leerlingenparticipatie.

Lees meer
materiaal

Pages