Zittenblijven swingt de pan uit in Vlaanderen. toetsen en ‘alles op punten zetten’ zorgen voor een hoop onzekerheid, verwachtingen zijn vaak onrealistisch en een deftig, transparant en vooral eerlijk evaluatiebeleid ontbreekt vaak op scholen. In 2012 ging VSK in gesprek met leerlingen over de zin en onzin van C-attesten of blijven zitten
We geven toe: het wordt niet altijd op gejuich onthaald. Huiswerk volledig afschaffen moet zeker niet voor scholieren. Maar huiswerk leidt vaak tot bergen frustraties, werkdruk en stress. Soms is het voor leerlingen echt te veel. Ontdek wat leerlingen zeggen over huiswerk in vijf tips
Als scholier mag je in principe kiezen in welke school je je inschrijft. Nochtans worden leerlingen nog vaak zonder geldige reden geweigerd. Scholen moeten zich aan de regels houden!
In het secundair onderwijs kunnen de schoolkosten hoog oplopen. Leerlingen mogen hiervan nooit de dupe worden.
Punten, toetsen, examens en rapporten. Leerlingen hun tenen krullen ervan, maar het hoort nu eenmaal bij het schoolleven. VSK bevroeg leerlingen hierover in 2012, maar de resultaten zijn nog steeds relevant.
3 op 4 leerlingen geeft aan met schoolstress te kampen. Dat heeft gevolgen op hun welzijn én op hun schoolprestaties. Tijd om werk te maken van de school/life-balance.
8 aandachtspunten waar een school volgens leerlingen op moet letten om afstandsonderwijs en blended leren goed vorm te geven.
Het onderwijs van de Franse Gemeenschap gaat voor een kortere zomervakantie. Wij vroegen aan scholieren hoe zij kijken naar hun ideale schoolvakanties en een mogelijke herschikking daarvan. Bijna 8 op de 10 scholieren ziet een herschikking van de schoolvakanties niet zitten.
De delibererende klassenraad op het einde van het schooljaar is een erg belangrijk orgaan binnen de school. Deze groep leerkrachten reikt een A-, B- of C-attest uit een beslist zo over de toekomst van een leerling. Toch bestaat er op dit moment nog erg veel onduidelijkheid over de werking van de klassenraad onder leerlingen. Scholieren vragen dan ook om de werking eens goed onder te loep te nemen:
School is te vaak een race van rapport naar rapport. Door steeds te evalueren met cijfers ligt er een te grote nadruk op de tekorten die in het rood op het rapport staan. Dat werkt niet motiverend.
