Er studeren minder leerlingen af voor techniek en wetenschap dan de Vlaamse arbeidsmarkt nodig heeft. Daarom lanceerde onder andere de Vlaamse overheid een campagne om leerlingen te motiveren om voor een STEM-richting te kiezen.
Wat is de kans dat als je een schoolboek openslaat je een homokoppel, een dokter met een kleurtje of een nieuw samengesteld gezin tegenkomt? Die kans is klein. Veel te klein. Tijd voor wat meer diversiteit in onze schoolboeken en op school!
17.000 leerlingen gingen op verschillende manieren aan de slag rond het thema 'wat moet elke leerling leren op school?'. VSK bundelde alle meningen in een Scholierenrapport.
Er is het afgelopen jaar hard aan gewerkt, en hier zijn ze eindelijk! Met trots presenteren we de resultaten van ons onderzoek én bijhorende bundel met 100+ aanbevelingen...
Leerlingen willen leerkrachten die hen kunnen motiveren voor de lessen. Een sterke leerkracht varieert met werkvormen, brengt de leerstof op een originele manier die aansluit bij de interesses en leefwereld van de leerlingen; en denkt na over de beste manieren om te evalueren.
Ja, dat mag, gedeeltelijk.
Ja, dat mag, maar de meeste scholen doen dit niet.
Een leerling is meer dan wat je op school ziet. Leerlingen zijn jong en nieuwsgierig, ze willen zelf actie ondernemen en hun leren in handen nemen. Ze willen dan ook niet behandeld worden als vaten die gevuld moeten worden met kennis.
Nee, de school kan je ouders enkel verplichten de schoolrekening te betalen.
Relationele en seksuele vorming is zoveel meer dan de bevestiging van stereotype man-vrouw relaties. Scholieren vragen daarom een ruime en positieve benadering van seks, gender en seksuele geaardheid.
