Als je evalueert, bekijk je de vorige actie door de ‘wat kan er beter’-bril. Ook al ga je niet opnieuw die specifieke schoolregel veranderen of doe je volgend jaar geen valentijnsactie meer, je kan wel leren hoe je sommige fouten niet meer gaat maken.
Evaluaties gebeuren vaak spontaan: 'Ik kan veel beter studeren nu ik met mijn oortjes in de studie mag zitten', 'Leuk dat jullie fairtrade verkopen, zo is er nog eens iets lekkers op de speelplaats'.
Misschien heb je wel al eens een gelijkaardige opmerking gehoord op jouw school. Die evaluaties zijn waardevol, maar blijven beperkt. Daarom is het belangrijk om met je organiserend groepje eens kritisch terug te kijken naar de actie die jullie op poten hadden gezet.
Evalueren kan allerlei vormen aannemen. Afhankelijk van de actie kan je verschillende dingen evalueren. Kies eerst welke dingen je te weten wil komen:
Vooraf bepaal je op welke vragen je een antwoord wil. Niet elke activiteit moet je even grondig evalueren. Soms is een korte evaluatie met maar 2 vragen voldoende. Andere dingen kan je enkel evalueren als je er veel tijd voor neemt, bijvoorbeeld hoe jullie dit jaar als groep samengewerkt hebben.
5 manieren om grondig te evalueren
5 manieren om snel te evalueren
Wat doe je met de antwoorden?
Even luisteren wat er niet goed zat en klaar? Als je zo evalueert, kan je het even goed achterwege laten. Het doel van evalueren is juist leren uit wat er niet super ging. Dus: