Nee, de leerkracht beslist zelf of die zich laat evalueren door de leerlingen.
Er studeren minder leerlingen af voor techniek en wetenschap dan de Vlaamse arbeidsmarkt nodig heeft. Daarom lanceerde onder andere de Vlaamse overheid een campagne om leerlingen te motiveren om voor een STEM-richting te kiezen.
Wat is de kans dat als je een schoolboek openslaat je een homokoppel, een dokter met een kleurtje of een nieuw samengesteld gezin tegenkomt? Die kans is klein. Veel te klein. Tijd voor wat meer diversiteit in onze schoolboeken en op school!
17.000 leerlingen gingen op verschillende manieren aan de slag rond het thema 'wat moet elke leerling leren op school?'. VSK bundelde alle meningen in een Scholierenrapport.
Nee, dat mag niet, tenzij je toestemming gaf via het schoolreglement.
Talent. Motivatie. Interesse.
Die zouden moeten bepalen welke keuzes leerlingen maken tijdens hun schoolloopbaan. Helaas bepalen heel andere wat andere factoren de schoolcarrière.
Ja, de leerkracht mag zelf beslissen over de vorm van de lessen.
Kennismaken met elkaar en met de werking van de leerlingenraad en plannen maken voor het nieuwe schooljaar. Gebruik dit vergaderplan voor een geslaagde start van je leerlingenraadjaar.
Er zijn een aantal dingen die je kan proberen.
Leerlingen zien nog veel onbenutte mogelijkheden in het gebruik van digitale technologie op school, maar er moet altijd nagedacht worden over het nut en de meerwaarde.
