Dat moet, voor scholen van het GO! of steden, gemeentes en provincies. Katholieke scholen moeten dit niet.
Al is het een leerlingenraad, groep collega’s of een projectgroep chrysostomos, een team bestaat altijd uit een bonte mix van mensen. Aandacht hebben voor de noden en interesses van elk teamlid én dan nog eens iets productief kunnen realiseren, is geen eitje. Met de 3 p’s breng ik je al stap in de goede richting. Het is namelijk een eenvoudig model om de leden van je team gemotiveerd te laten participeren. De 3 p’s staan voor:
Nee, dat moet niet. De school moet de werking wel ondersteunen.
Ja, dat moet. Deze lessen maken deel uit van de eindtermen
Nee, dat moet niet.
Wat is jouw rol als begeleider van leerlingenparticipatie? Wanneer mag je sturen, wanneer moet je loslaten? Het antwoord vind je in het model situationeel leiderschap van Hersey en Blanchard. Dit model toont hoe je begeleidersstijl afstemt op de situatie van je groep. Om de situatie van je groep te achterhalen, stel je jezelf twee vragen:
Kaart het probleem aan bij de directie of doe een inzamelactie.
Yes, you can!
De school moet wel luisteren naar de leerlingenraad, maar is niet verplicht om rekening te houden met wat de leerlingenraad zegt.
Project leerlingenparticipatie in de klas: overzicht van werkvormen die kunnen gebruikt worden om aan participatie op klasniveau te doen, niet enkel op schoolniveau.
