4 tips om het welbevinden te verhogen in afstandsonderwijs

Het afstandsonderwijs blijft een feit tot aan de krokusvakantie. Meer dan 10000 scholieren deelden in september hun ervaringen hiermee in een bevraging van VSK. Om hun welbevinden te verhogen vragen scholieren aan de school om actie te ondernemen:

• om de interactie te verhogen om elkaar zo beter te leren kennen;
• om te weten te komen wie extra zorg nodig heeft, zodat elke scholier snel de juiste hulp vindt.

We deelden al wat good practices van leerlingenraden en Conflixers die zélf de handen uit de mouwen staken, maar ook leerkrachten droegen al hun steentje bij! 

Hoe deden andere leerkrachten dit?

1. Onderzoek de mogelijkheden tot online leerlingenbegeleiding
       De leerlingenbegeleiders van de Ursulinen in Mechelen richtten een Facebookpagina ‘bankbabbels’ op: leerlingen kunnen er vanuit hun bank thuis chatten met de leerlingbegeleiding of afspreken op een bankje ergens in Mechelen voor een babbel (met social distancing). Op hun pagina staan heel veel leuke dingen: hoe maak je een coronarap, online game rond welbevinden…
    
2. Weet naar waar je als leerkracht kan doorverwijzen: interne begeleiding, maar ook externe hulp. Op de infosite watwat.be vind je hiervan een overzicht. 
    
3. Zorg voor verbinding met de school
       Zo lanceerde Spectrumschool Deurne elke week op Instagram een challenge voor de leerlingen en leerkrachten met telkens een dagwinaar. Voorbeelden: “Wat heb jij gekookt?”, “Hoe hou jij je bezig in je kot?”, “Wat is je zen-moment?”... De inzendingen werden gedeeld in de stories.
       Leerlingen en leerkrachten van het Sint-Pieterscollege in Leuven sloegen de handen in elkaar, schreven samen een fijn lied rond positiviteit, maakten een fijne clip en stuurden dit de hele wereld in.
       De leerkrachten en directie van het Sint-Jozefscollege maakten elke week een journaal met belangrijke updates, maar evengoed reportages met humor 
    
4. Betrek leerlingen bij het nadenken en beslissingen nemen over het afstandsonderwijs
       Het Sint-Andreaslyceum in Sint-Kruis vroeg de resultaten van de bevraging bij hun scholieren op en maakte een infographic (mee-weten).
       Het Sint-Franciscuscollege in Heusden-Zolder betrekt leerlingen bij de organisatie van afstandsonderwijs op school. De directie heeft daar elke maand online een gesprek met de klasverantwoordelijken van de 5des en de 6des om te kijken hoe het afstandsonderwijs loopt en wat er moet bijgestuurd worden (mee-denken).

Welke kleine of grote acties hebben jullie dit schooljaar al ondernomen om het leuk te houden op school? Staan er nog acties gepland? Wij willen het weten!